3年生の理科の授業より
5時間目の理科の様子です。液体の中和滴定の実験を行っていました。BTB液が緑色になれば成功ですが、うまくいくでしょうか・・・。
頑張りました。どの班もうまくいったようです。
さらに緑色になった液体を熱して蒸発させると・・・結晶ができていきました。「塩(えん)」です。塩酸(酸性)と水酸化ナトリウム(アルカリ性)を中和させてできるのが食塩ですね。
下の写真はドライヤーで加熱している様子です。
モニタに結晶化する様子が映し出されると、生徒たちはそのきれいさに驚いていました。
5時間目の理科の様子です。液体の中和滴定の実験を行っていました。BTB液が緑色になれば成功ですが、うまくいくでしょうか・・・。
頑張りました。どの班もうまくいったようです。
さらに緑色になった液体を熱して蒸発させると・・・結晶ができていきました。「塩(えん)」です。塩酸(酸性)と水酸化ナトリウム(アルカリ性)を中和させてできるのが食塩ですね。
下の写真はドライヤーで加熱している様子です。
モニタに結晶化する様子が映し出されると、生徒たちはそのきれいさに驚いていました。